Vērtības

Identificējiet un uzlabojiet apdāvinātā bērna spējas

Identificējiet un uzlabojiet apdāvinātā bērna spējas


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Daudzas ģimenes saskaras ar lielu vadības trūkumu vai pilnīgu zināšanu trūkumu par to, kā stimulēt attīstīt savu apdāvināto bērnu intelektuālo potenciālu. Daudzi pat nezina, ka viņu bērnam var būt augstas intelektuālās spējas, jo patlaban Spānijā netiek veicināta, atzīta vai izmantota bērnu augstā inteliģence, izšķērdējot dažos bērnos esošo talantu.

Ja kādreiz esat domājis, vai jūsu bērnam varētu būt augstas spējas, jums jāzina, ka ir dažas pazīmes, kas norāda, ka bērns var būt apdāvināts.

Zīdaiņiem var būt uzlabotas mehāniskās prasmes, manipulējot ar objektiem, pievēršot uzmanību attēliem un detaļām. Pirms gada viņi varēja uzstāties ar pāragru runu, piemēram, vienkāršu frāžu lietošanu un staigāšanas sākumu bez ierobežojumiem.

Sākot ar divu gadu vecumu, viņi var iegaumēt stāstus, kurus mēs viņiem lasām, un viņiem ir liela spēja un strauja attīstība radošumam un koncentrēšanās spēkiem. Kopš trīs gadu vecuma bagātīga mutvārdu izteiksme un runas raitums ir atšķirības zīme. Bet uzmanies! priekšlaicīgums visās nozīmēs ir tikai mājiens, bet ne secinājums; šajā ziņā mums būtu jānošķir talantīgi un apdāvināti bērni.

Kad bērns ir apdāvināts, stimulēšana, kuras pamatā ir prasmju un radošuma spēles, ir nepieciešama, it īpaši no ģimenes puses. Vecākiem ir būtiska loma, un jūsu bērniem būs vajadzīgs vairāk laika, nekā tas ir normāli, jo viņu vajadzība pēc mācībām parasti ir pārspīlēta. Vēlāk, kad viņi sāks skolas gaitas, jums jāmeklē palīdzība no profesionāļiem, kuri var jūs īpaši orientēt attieksmē pret jūsu bērnu un sekojošajās aktivitātēs.

Ir ērti novērtēt bērnu, ko veic speciālisti, un iemācīt viņam ne tikai izziņas spējas, bet arī attīstīt cita veida inteliģenci, piemēram, emocionālo un sociālo inteliģenci, attiecībā uz kuru mums būtu jāpastiprina viņu integrācija, lai viņi nejustos kā "reti sastopamie". "attiecībā uz citiem bērniem. Dažreiz tiek kļūdaini interpretēta bērna lielā spēja, jo tā var izraisīt nepareizu uzvedību. Ir liela kļūda, ja pedagogi koncentrējas uz tiem, kuriem ir deficīts, kā tas bieži notiek, nevis uz apdāvinātu bērnu, kad viņš ir ļoti jutīgs pret atstumtību.

Apdāvināts bērns var saskarties ar daudzām problēmām, ja trūkst uzmanības viņa kognitīvajai attīstībai. Tas, cita starpā, var domāt par pastāvīgu neapmierinātību, jo, ja netiek ņemtas vērā viņu spējas, tas lielais bērna potenciāls pakāpeniski atrofēsies, izraisot viņu neapmierinātību.

Patro Gabaldons. Mūsu vietnes redaktors

Jūs varat lasīt vairāk līdzīgus rakstus Identificējiet un uzlabojiet apdāvinātā bērna spējas, izlūkošanas uz vietas kategorijā.


Video: Lps sese ir brolis (Jūlijs 2022).


Komentāri:

  1. Ohitekah

    Es saprotu šo jautājumu. Apspriedīsim.

  2. Berkeley

    Wonderful, this is a very valuable thing

  3. Rayman

    Es domāju, ka tas nav klāt.

  4. Amell

    Jā Bummer

  5. Akinojora

    Ir lēts dabūjis, tas bija viegli pazaudēts.

  6. Shey

    Patiešām, un kā es nekad neesmu uzminējis

  7. Willis

    Kaut kas šajā ir. Tagad viss ir skaidrs, paldies par skaidrojumu.

  8. Tylar

    Diezgan pareizi! Tā ir laba ideja. ES tevi atbalstu.



Uzrakstiet ziņojumu